¿La educación es una Utopía ?

Aquí me encuentro, disfrutando de mi segundo amor. (Escribir)

hoy vengo a contarles algo que ustedes probablemente no saben. Pero que muchos estarán identificados con mis letras. Lo que aquí dijo para nada se sustenta en un análisis científico que pueda probar mi tesis con números.

 Solo vengo a traer rasgos, colores, actitudes, visiones. Azúcar y Sal. Porque la musa esta inspirada y me permitió que escribiera esto. El titulo de esto es ¿ La educación es una utopía? por mas que busque la palabra para definir nuestra actitud y comportamiento referente a la educación. La única que refleja casi todo lo que hacemos y pensamos referente a la educación es la UTOPÍA

Decimos amarla y casi todos concuerdan, con que la educación es la columna vertebral de una sociedad. Una estimada amiga dice que es el segundo acuerdo que hace la sociedad, luego de la Constitución. Acordamos cumplirla porque es la mejor forma de no matarnos uno a otros, cada quien tratando de hacer lo que mejor le parece.

Luego está la Educación, el segundo acuerdo, para que la convivencia sea mas llevadera, entre tantas diferencias. Muchos decimos amarla, otros comprende su importancia y uno que otro piensa

"Aja muy bonito, y?"...

Ese ¿Y? no es mas que un limite entre, la educación esta allá y yo acá. Que mas puedo hacer yo, por la educación que, que mis hijos vayan al colegio. Conozcan cosas de las que yo ni se. Se superen y sean alguien en la vida.

Estos personajes son los que ven a la escuela como un Deposito de niños. un sitio seguro a donde sus hijos van, mientras ellos trabajan.

Los que aman la educación, se dejan seducir por sus encantos, con sus vientos de cambio. Viven y disfrutan de el proceso de observar como todo lo que toca la educación lo transforma. sencillamente son unos enamorados que viven, trabajan y sueñan Y VIVEN EL SUEÑO. En función de usar la educación como esa herramienta multiuso que te cambia la vida.

Los que comprenden su importancia: se preocupan cuando no funciona el sistema educativo, se llevan las manos a la cabeza cuando se suspende las clases, son capaces de predecir como sera una sociedad sin el futuro prometedor que ofrece la educación. Parlotean cada tanto sobre, el rol de la escuela, la importancia que esta tiene en la sociedad. Alucinan con ese mundo utópico donde la educación sea la carrera mejor pagada, donde tiene el mejor profesor para su hijo.Imaginan las escuelas bien dotadas de tecnología, la mejor infraestructura. Estos son los que creen en el MILAGRO EDUCATIVO.

Entonces entramos en materia, porque el titulo de esto, tiene un adjetivo calificativo. Sencillo. ¿ Cuanto de lo que imaginamos que podría ser? trabajamos en ello para que así sea. La diferencia entre soñar y vivir el sueño está, en nuestras acciones.

En esta lucha que emprendimos desde "Mi Timón por Venezuela " tratando de impedir que el gobierno a través de sus políticas comunistas, trate de construir ese nuevo hombre (Bajo la doctrina comunista) nos hemos encontrado con de todo un poco. ¡¡ Madre santa!! fue como darle un martillazo a una pared con humedad y darte cuenta que la filtración y la fractura es mas grabe de lo que se ve. 

Nos encontramos con padres y madres que creen que se cumple con el hijo solo por el hecho de llevarlos al colegio. Pues aplica la canción de Franco de Vita "No basta". Por otro están los que han tomado esta lucha enserio y no van a permitir que otros sigan ejerciendo lo que a ellos por derecho preferente les corresponde como lo es la Patria Potestad, que ademas contempla ver por el interés superior del niño, niña o adolescente. En palabras simple el padre o la madre, deciden que es lo que esta bien o esta mal para su hijo.  Y si ese padre o esa madre se ha instruido. Ha ido a asambleas informativas. Donde le han explicado, que la consulta por la calidad educativa es inconstitucional y ademas contraviene el interés superior del niño o niña.

¿ Entonces cual es el empeño de coaccionar a los papas a participar? ¿cumplir con un requisito emanado del ministerio? ¿ Salvar la escuela por encima de violar la Constitución ? ¿ No ganarse líos? cual es la intensión de algunos directivos de colegios privados y públicos a coaccionar a los papas para ir en contra de su voluntad. 

¿ Un subsidio? ¿ Mantener el cargo? ¿ cuidar a la institución por sobre todas las cosas? esto es un llamado tanto a los padres y madres como a los Directivos de colegios. Seamos coherentes, si decimos amar, comportémonos como tal. Los valores y los principios no son adornos que podamos ir moldeando según sea el caso. Que nuestra filosofía de vida sea la de los principios y no la de las conveniencias. 

Cuando les digo que esto fue darle un martillazo a la pared para buscar una solución a la filtración y encontrase con algo mas significa esto: 

1) Muchos padres, madres y representantes no les facilitaron la sede para hacer las asambleas informativas en los colegios, el sitio natural de reunión de los padres para discutir los temas de la escuela. 

2) A otros le llevaron los ponentes que son (Pro- todo) sin revisar si es constitucional y si no contraviene el interés superior de los niños. Ahh no pero como aquí están de moda las violaciones a la Constitución por parte del gobierno. Nosotros se las avalamos porque ¿¿que vamos hacer?? No podemos ceder los espacios. 

3) En las escuelas publicas sencillamente no explicaron anda, les hacen creer que esta consulta solventara los problemas del PAE, mejorara la infraestructura. incorporaran mas profesores para que los niños tengan clases con mas rigurosidad. Tal es el caso de la Unidad Educativa la U.E.N "Jermán Ubaldo Lira", ubicada en la parroquia La Dolorita, municipio Sucre, Estado Miranda. Donde personalmente participe como veedora del proceso de consulta. Una representante se quejaba de que los niños casi no veían clases. Otra se quejaba de el Programa de Alimentación Escolar debía mejorar porque "Últimamente servían comida como para perro" y la respuesta de la docente fue: "Agradecidos deberían estar, en los gobiernos anteriores, aquí no daban comida"  en la mesa 10 donde se respondía sobre el eje diez la gente se quejaba de otras cosas. Para no caer en polémicas, la docente se centro solo en las preguntas del eje diez que es Educación, sociedad y trabajo en lógica de educación permanente. Se concentro en que solo se respondieran las preguntas a continuación: 

 ¿Cuál debe ser la relación entre educación y trabajo? ¿Cómo vincular a las escuelas con experiencias 

de producción de bienes y servicios, con responsabilidad ambiental y pertinencia social?¿Cuáles deben ser los mecanismos para articular la educación con los mapas socio-productivos y culturales de las regiones contextualizando los saberes?  por cierto que para explicar la ultima pregunta uso como ejemplo lo siguiente: 

" Les explico, la idea de esto es buscar la forma de incorporar el trabajo en la escuela para poder contribuir con el desarrollo socio-económico del país. Seria bueno que aquí en la escuela, trajeran unas gallinas, y que los niños del turno de la mañana pasaron recolectando los huevos y los del turno de la tarde los empaquetaran, de esta forma podríamos contribuir con la comunidad y ayudar a solucionar el tema de la falta de alimentos "  

Es razón por la cual en esa mesa se contesto, que debía en miranda industrializarse el plátano. Las profesoras que saben que yo estuve allí me filmaron, de manera que saben que lo que digo no es mentira.  

4) A otros muy a pesar de emprender acciones concretas entorno a la consulta. Como fue entregar un manifiesto de voluntad, en vez de contestar 10 preguntas que jamas llegaran a contribuir con las lineas para el diseño de un currículo educativo. Bueno los directivos hicieron caso omiso a la voluntad de los padres enviando de igual forma el informe a la zona escolar como si todos los padres estaban de acuerdo con la consulta y participaron muy felizmente.  Este es el peor de todos los casos...  las escuelas pasando por encima de la voluntad de los padres.  

Entonces les pregunto ¿La educación es una Utopía? sera que como la queremos no podrá nunca llegar a ser. Son muchos los actores y pocos los comprometidos hacer de la educación un verdadero instrumento de cambio social. Muy a pesar de los padres que solo cumplen con el deber de llevarlos a las escuelas, por encima de aquellos directivos que piensan que su deber es garantizar empleo y salvar la institución a cambio de formar zombies. 

Apostamos a esos papas y mamas que harán lo que tengan que hacer, e irán a donde tengan que ir porque el proyecto educativo en el que ellos creyeron, nadie se los arrebate. Por esos directores que saben que ellos son el pilar fundamental para mantener vivió ese proyecto educativo que en el 2007 ratificaron al no aprobar el currículo propuesto por Adán Chavez. Por esos niños, niñas y adolescentes que sueñan con ese mañana lleno de oportunidades. Es que vamos a continuar montados el cuadrilátero cuando nos toque, sentados en mesas de trabajo cuando estas vayan a funcionar de verdad verdad y no pretenden usarnos para legitimar proyectos inconstitucionales. Construyendo esa patria grande que nuestro único libertador soñó. Simón Bolívar.  

Aquí vamos Bolívar construyendo Moral y Luces... Firmes a nuestras convicciones y principio los cuales jamas se acomodaran a las circunstancias.  Haremos como el cura que llego rezando para cambiar a otros, pero luego de darse cuenta que no los cambiaría, siguió rezando para esos otros no lo cambiaran a el.

Aportes: Si Ud como padre o madre en su legitimo derecho de participar en la gestión escolar no desea formar parte de los comités de la resolución 058 que introducen el estado comunal desde las escuelas puede ud descargar el documento que reafirma la sociedad de padres y representantes. La cual NO esta derogada ya que se rige por el código civil.

Modelo de No aplicación de la Resolución 058 

http://www.scribd.com/doc/229064045/Modelo-Carta-058

la semana del 10 al 20 tendremos una actividad por twitter y facebook. Unete y se parte de este cambio que no tiene vuelta atrás.  

@timonxvenezuela y facebook: Educación en Saberes